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Sin un enfoque en las normas y prácticas éticas para la investigación, el sector de la EeE corre el riesgo de generar intervenciones «basadas en la evidencia» que perpetúan el daño, profundizan las desigualdades y pierden oportunidades de impacto a largo plazo. ¿Qué medidas prácticas podemos adoptar para construir un sector más ético y justo?.

En este blog, Faiza Hassan, la nueva directora de la INEE, reflexiona sobre su trayectoria personal y profesional, destacando las experiencias que han conformado su comprensión de los retos y oportunidades de la Educación en Situaciones de Emergencia (EeE). También comparte sus ideas iniciales sobre la dirección de la INEE, su visión y las prioridades clave para su primer año en el cargo. Por último, Faiza ofrece su opinión sobre la evolución del panorama mundial de la EeE y lo que significa para el futuro.

Los artículos del volumen 10, número 1, de la Journal on Education in Emergencies se unen a los debates sobre la identidad, la pertenencia y los derechos de los refugiados; examinan iniciativas sobre el bienestar, la formación y la profesionalización de los docentes; y arrojan nueva luz sobre las experiencias de los estudiantes en situación de desplazamiento, migración y reasentamiento.

Las recientes medidas del Gobierno de EE.UU. de paralización del trabajo y de desmantelamiento y desprestigio de las iniciativas en materia de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad están teniendo repercusiones de gran alcance para nuestro sector. Mientras seguimos apoyando a estudiantes y docentes en contextos de crisis, es crucial que también velemos por nuestro propio bienestar.

La Secretaría de la INEE reitera su incondicional solidaridad con todas las personas afectadas por la actual guerra en Gaza y las crisis en Palestina y Líbano. La INEE condena todos los ataques contra estudiantes, personal educativo e instalaciones educativas. También instamos a todas las partes a que no utilicen las escuelas y universidades para ningún fin militar, en consonancia con la Declaración sobre Escuelas Seguras. No se puede permitir que los ataques contra estudiantes, personal educativo e instalaciones educativas se conviertan en la norma.

Nos complace lanzar un nuevo paquete de orientación para apoyar el proceso de difusión de las Normas Mínimas de la INEE, edición 2024. Este paquete de orientación - actualmente disponible en inglés, con traducciones próximamente - tiene como objetivo apoyar a los facilitadores capacitados en la organización e impartición de sesiones introductorias sobre las Normas Mínimas de la INEE (NM de la INEE) a diversos públicos, incluyendo aquellos sin experiencia previa con las NM de la INEE.

La INEE abre una convocatoria para formar parte de un nuevo Grupo de Referencia sobre la Plataforma de Evidencia. Las candidaturas deben presentarse antes del 18 de diciembre de 2024.

Nos complace anunciar que la Dra. Faiza A. Hassan ha sido seleccionada como nueva Directora del INEE. La Dra. Hassan asumirá oficialmente este cargo en enero de 2025

Listado de recursos para apoyar la provisión de educación, el apoyo psicosocial y el bienestar de estudiantes, docentes y personas afectadas por las inundaciones en España.

En línea con el tema del Día Mundial de la Salud Mental de este año, la INEE está reflexionando sobre cómo podemos priorizar y apoyar el bienestar y la salud mental de los profesionales de la EeE.