مدونة

يسعدنا مشاركتكم تحديث جديد حول معايير الحد الأدنى للتعليم وقت الطوارئ من الايني. وندعو جميع الاعضاء والعضوات الي المشاركة في هذه العملية!ا

‏إنه من المحزن جدا الاستماع من أعضاء الشبكة المشتركة لوكالة التعليم في حالات الطوارئ في ما يتعلق بأحداث مؤلمة تهدد الحياة والأرزاق و ذلك الحق من حقوق الإنسان الأساسية ألا وهو الحق في التعليم. ‏أكثر من أي وقت مضى، أننا نقف وقفة تضامن مع أولئك الذين فقدوا وتهددت حقوقهم الاساسية

في يونيو 2021، أطلقت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ مجتمعًا جديدًا للممارسين عبر منصة سلاك. ونحن نحث ونشجع الجميع على الانضمام للمجتمع!!

في عام 2020، تم تلقي 173 مقترحاً و تم مراجعة 139 مقترحاً منهم، و تم إدراج 15 مقترح في القائمة النهائية للمشاريع البحثية المقدمة ضمن الغلاف المالي الموجه للبحوث ضمن التعليم في حالات الطوارئ، واختير وقع الاختيار على مقترحين من أجل الحصول على التمويل.

طُبق وقف إطلاق النار في غزة في 10 أيار/مايو 2021، مما أنهى 11 يومًا من العدوان الإسرائيلي على السكان المدنيين في قطاع غزة وبنيته التحتية. توقف حاليًا القصف ولكن لم يتوقف العنف ضد الفلسطينيين.

تقدم هذه السلسلة من الفعاليات فرصة لأصحاب المصلحة في التعليم وقت الطوارئ، بما في ذلك المعلمين، والمربين، وقادة المدارس والممارسين وصانعي السياسات، للقاء معًا من أجل التفكر وتقديم الدعم للمعلمين العاملين في حالات الطوارئ و الأزمات الممتدة

تحلل ورقة جديدة، والتي أعدها كل من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الأيني) وتحالف حماية الطفل في العمل الإنساني (التحالف)، كيف كان لإغلاق المدارس أثناء جائحة كوفيد ١٩ عواقب سلبية على رفاهية الأطفال والشباب في سياقات الأزمات. كما وتدعو كل من الايني صانعي القرار لاستخدام هذه الورقة لتأطير تحليل شامل لإغلاق المدارس على رفاهية الأطفال والشباب، والنظر في إعادة فتح المدارس بشكل آمن.

كان عام ٢٠٢٠ عامًا حافلاً للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ. هو نفس العام الذي احتفلنا فيه بالذكرى العشرين على تأسيسنا، واجهنا أيضًا أكبر أزمة تعليم عالمية في التاريخ.

يسرّ ⁧⁩مجلة التّعليم في حالات الطّوارئ (JEiE)⁧⁩ أن تعلن عن نشر الجزء السّابع من المجلة، العدد 1 - العدد الخاصّ بتنمية الطّفولة المبكّرة في حالات الطّوارئ!

يسعدنا أن نعلن عن إطلاق عملية مسح ومذكرة سياسية حول قياس تدخلات الأمان في المدارس للحماية من التهديدات الخارجية الناتجة عن الصراع والعنف!